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Tesis del año 2011 en eltema Arte - Pedagogía, Nota: 10, , Materia: Especialidad en Computación y Educación, Idioma: Español, Resumen: En la práctica docente encontramos que muchos alumnos de preparatoria presentan dificultades para comprender, aprender y, usar con seguridad y en forma espontánea los elementos básicos de la expresión gráfica, esto debido a que carecen o tienen deficiencias en las destrezas motrices y perceptuales relacionadas con el dibujo o con las artes visuales como son, por ejemplo: capacidades instrumentales, la coordinación motriz fina, sentido de la proporción, conocimiento del discurso visual, cultura visual, motivación para crear o interpretar imágenes, capacidad de planificación, visualización, de creatividad y de innovación. Por el contrario, les influyen malas experiencias en sus intentos expresivos, ya sea por consideraciones propias o externas; para estos alumnos, el dibujo o la expresión plástica les resultan difíciles, pues no se les ha educado en un ambiente propicio a la expresión estética en general y a la gráfica en particular.A estos alumnos les resulta difícil verse a sí mismos, ya no como creadores, sino como personas capaces de lograr una expresión plástica mínimamente desarrollada y entendible o interpretarla al menos, más allá de la simple opinión de gusto o desagrado.Con el interés de apoyar el desarrollo de las capacidades de expresión visual en los alumnos del bachillerato universitario es que se ha desarrollado la Propuesta compu...
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